La Sequoia gigante es el árbol más grande del mundo, y el
más longevo. De la familia de las coníferas, puede llegar a medir más de 100
metros de altura con un tronco de casi 8 metros de diámetro. Sara, Jordi y
Judit han querido plantar una Sequoia gigante en el jardín, a ver si logramos
verla crecer, ni que sea solo un poco, comparado con sus 2000 y hasta 3000 años
de vida, lo más probable es que nos sobreviva a todos. Además han plantado una isla de claveles
chinos y lavanda, dos plantas muy decorativas y fáciles de reproducir, para dar un poco de color a la monotonía verde del césped.
¿Cómo saber si una gallina está llueca? Tan fácil como ponerle un par de huevos y apartarla de la “tribu”
en un lugar oscuroe íntimo donde pueda
concentrarse. Así lo hicimos con una gallina que parecía estar llueca. Al cabo
de dos días de no comer ni beber, le pusimos los huevos para que los incubara.
De mientras los niños prepararon y construyeron una casita de madera para los nuevos pollitos.
La sorpresa ha sido Pico, un pollito que unos amigos nos trajeron para que se
encontrara con su vida de campo. Pico nació en una incubadora con otros
pollitos en la clase de una escuela.Fue
un experimento hermoso para los niños de 6º de primaria, que pudieron observar en primera persona
como los huevos al cabo de unos días se convertían en pollitos. Ahora, Pico
prueba la casita y espera a sus “hermanitos” que nazcan, todavía falta unos
diez días, pero pronto podrá compartir casa y mamá con ellos. ¡Qué experiencia
más bonita!
My name is Hannah and I once Au Paired for the girls in the summer of 2012. As two years have passed since I last taught the girls, I have been testing their maths, science and English to see how much they have learnt since, and what they still remember.
To start, I made them each read a chapter of a young children's book, then asked them questions afterwards to make sure they understood what they had just read. Judit understood perfectly, but Sara was a Little confused. i re-phrased the questions and she understood much better than before.
For Jordi we all played a game called "Stop the Bus". For Judit and Sara it was a chance to practice their English, but for Jordi it was a chance to learn English and Maths. At first he didn't understand the game, but now he really likes counting how many people he can add to his bus, and has widened his English vocabulary.
El fin de curso para los homeschoolers
no tiene mucho sentido, pero sí lo celebramos con las actividades extraescolares,
fiestas de despedida, teatros, shows y refrigerios.Sara y Judit acudieron al teatro para
representar la obra de final de curso, estaban exaltadas y con ganas de
hacernos pasar un buen rato. Fueron momentos muy emotivos, donde los padres
pudimos observar el trabajo que han hecho los niños durante este año. Comienza la función.
Hoy en día se construyen pocas casas, la crisis económica
actual ha perjudicado el sector del inmueble y de la arquitectura. Sara y Judit
se aproximan al mundo complejo de los planos a través de la mano de Miquel, un
arquitecto muy conocido y apreciado en la ciudad. Miquel ha pasado más de 23
años construyendo casas y edificios, calcula que ha realizado entre 4000 y 5000
obras durante todo este tiempo.Sara y
Judit salieron de la entrevista con deberes, hacer el plano de su casa a mano
alzada, un buen ejercicio para manejar el metro, las unidades de medida, el
dibujo, la proporción y las matemáticas, desde luego, ser arquitecto es un
oficio muy interdisciplinar.
El ser humano es un ser social por naturaleza. Necesitamos
el lenguaje para expresarnos y comunicarnos con los demás, ya sea a través del lenguaje
musical, escrito, oral o matemático.Sara y Judit dominan las operaciones matemáticas básicas y la resolución
de problemas matemáticos aplicados a la vida diaria, ¿a cuánto deben vender los
huevos para no tener pérdidas económicas si el pienso les cuesta 40 euros cada
semana y las gallinas ponen 94 huevos a la semana? y si quieren sacar 15 euros
de beneficio semanales, ¿a cuánto deben vender la docena de huevos? Todo un
ejercicio de cálculo elemental.
Con un
6 y con un 4 aquí tienes tu retrato. Judit y Sara han dibujado a su amigo
Martí, bueno, alguien que se asemeja un poco a Martí. Anna, que es profesora de
dibujo, les ha dado unas directrices para comprender los detalles de la boca,
la nariz, los ojos, parece fácil, pero los retratos tienen su dificultad. La
gracia es que con el mismo modelo, los dos retratos son completamente distintos,
cada uno con su toque personal. Suerte que Martí tiene un sentido del humor
excelente y se ha reído un buen rato…
En 1857 se inaugura la primera compañía de bomberos en la
ciudad. Aunque han pasado 150 años, es un oficio relativamente joven y de
tendencia masculina, pero Sara y Judit han tenido la suerte de conocer a Laura,
la única chica bombera de la ciudad. Laura y Joan les han respondido todas sus
dudas y preguntas, si alguna vez se han quemado, cómo hacen para entrar en un
edificio si está cerrado, si han sentido miedo ante el fuego, etc. Laura les ha
mostrado cómo trabajan, los instrumentos, la vestimenta, las bombas de los
camiones, las herramientas, las mangueras, la grúa, la sirena y las instalaciones.
Les ha impactado subirse arriba en la grúa, y eso que no había ningún fuego para
apagar. Desde luego, los bomberos y bomberas son auténticos atletas de alto
riesgo.Sara lo tiene decidido, de mayor
quiere ser bombera.
Con un tubo de plástico y unos cubos de agua se pueden hacer
muchos experimentos de física. Ahora que viene el verano es el juego ideal para
los niños, construir ríos, presas de agua y experimentar con la presión
atmosférica, la gravedad y el ciclo del agua. Otra actividad interesante es el herbolario, aprovechar
las salidas al campo para recoger todo tipo de flores, disecarlas y buscar su
nombre en los libros de botánica. Éstos han sido algunos de los proyectos
presentados por los niños, aunque el que más nos sorprendió a todos, fue la invención de una calculadora de sumas que presentaron dos de las niñas, funciona sin pilas, y no se equivoca. Sara investigó sobre las gallinas y Judit sobre los perros y su adiestramiento, ¿sabíais que las gallinas no ponen un huevo cada día?
El barro es un material muy moldeable, cuesta de secar y
permite trabajarlo una y otra vez. Con pequeñas estructuras de madera o de
alambre se pueden conseguir resultados muy sorprendentes, además puede
mezclarse con piedras para conseguir un efecto más real, imitando las
construcciones antiguas. Sara, Judit y Jordi han reproducido un castillo en
ruinas, con su torre, su muralla, su iglesia y sus anchos patios. Todo un
trabajo de ingeniería.
Desde bien pequeño Jordi disfrutaba montando y desmontando maquinaria.
Él escogió el oficio de mecánico por vocación. Desde entonces trabaja reparando
y haciendo el mantenimiento de todo tipo de coches y marcas.Le encanta su trabajo, no hay pieza que se le
resista y si no tiene la herramienta necesaria, se la inventa, la diseña y la
crea para poder reparar el problema. Jordi ha mostrado a los niños las máquinas,
los robots y las herramientas que facilitan su trabajo. Les ha mostrado los coches
por el capó y por debajo.La tecnología
ha mejorado mucho su trabajo. Antiguamente reparar una rueda costaba más de una
hora de trabajo, hoy en día se puede reparar en cuestión de minutos. Sin
embargo, hay cosas que no cambian, todavía hoy los coches necesitan aceite y
gasolina para funcionar, y aunque se toman medidas para contaminar menos y han
salido coches eléctricos, las baterías también son una causa de contaminación
masiva.¿Por qué no saldrán coches que
funcionen con agua? Tendremos que inventarlo, quizás Jordi pueda ayudarnos.
El Ateneu les sèquies
de Manresa nos invitó a una charla sobre la educación libre y alternativas a la
educación tradicional. Acudimos como familia que educa en casa para explicar cómo
aprenden nuestros hijos. Fue un encuentro muy agradable, estuvimos más de 3
horas charlando con los demás ponentes y asistentes sobre escuelas
alternativas, métodos respetuosos con el niño, sobre el aprendizaje significativo
y la educación entendida como desarrollo integral
del niño, del exterior y del interior de la persona y el desarrollo de sus
talentos naturales, aprender a ser, aprender a hacer, aprender a vivir y a convivir.
El ejercicio, la actividad física y el deporte son
esenciales para el desarrollo completo de los niños. Tan importante como
adquirir destrezas y habilidades cognitivas, sociales y emocionales, es necesario también que los niños aprendan
uno o varios deportes. La natación y el tenis son los deportes que han escogido
Sara y Judit. Además de practicar ejercicio, año tras año, van perfeccionando
la técnica y el estilo propio de cada deporte. Se inician en las competiciones
amistosas con sus amigos y pasan un buen rato jugando y tratando de mejorarse
día tras día. No importa si pierden o ganan, lo importante es disfrutar y pasar
un buen rato.
Elaborar patrones, tomar medidas, diseñar la ropa y coser
son actividades interdisciplinares que permiten poner en práctica aspectos
curriculares, como el dibujo, el cálculo de medidas, la orientación espacial y habilidades
manuales, además se aprende a coser y se fomentan valores como la paciencia, la
satisfacción del trabajo bien hecho y el cuidado de la ropa. Sara y Judit han
tardado 4 semanas para coser sus delantales. Desde el principio al fin es todo
un proceso. Lavan la ropa para que encoja y luego no les quede pequeño,la planchan, se toman las medidas, preparan
los patrones, cortan la ropa, la embastan, la cosen y por último le ponen les
botones.¡Qué guapas están con sus nuevas
batas!
Montse lleva toda la vida dedicada a la construcción de
barcos. Antes que ella naciera sus padres yaeran astilleros. Han construido cientos de barcos que navegan por las
costas Españolas, para la pesca, el ocio y sobre todo el turismo. El proceso de
construcción puede tardar hasta 6 meses y es más complejo que construir una
casa. Existe un diseño, una ingeniera náutica, mecánica, un proceso de control
además de la propia fabricación artesanal del barco. Los materiales utilizados son las maderas para
elaborar el molde, la fibra de vidrio, las resinas y el poliéster. Es curioso
el proceso de transformación de la tela de fibra de vidrio y la dureza que
adquiere a través de las resinas. A Montse lo que más le gusta de su trabajo es la creatividad, pues todos los barcos que construyen son únicos, diferentes y personalizados para el cliente. Los barcos que hemos visitado eran de grandes
dimensiones preparados para 150 y 180 pasajeros, con todos los detalles para
pasar un rato muy agradable navegando por el mar.
El castillo de Palafolls data sus orígenes a finales del
siglo X. Hoy en día se encuentra en ruinas, y aunque el ayuntamiento tiene
previsto trabajos de reconstrucción, todavía no han empezado. El entorno es
privilegiado y las vistas permiten ver toda la costa del Maresme y de Barcelona.
Los niños han disfrutado con la excursión, explorando los vestigios de la
fortaleza medieval y han aprovechado para sacar un parde esbozos de la ermita, la parte mejor conservada
del castillo.
El homeschooling
parte de la premisa que la familia es la principal responsable de la educación
de los hijos y aunque la mayoría de la sociedad necesita la ayuda de un centro
escolar para complementar su función educadora, no por ello implica que todas
las familias estén obligadas a delegar sus funciones a una institución escolar.
Los padres deben ser contemplados como educadores legítimos, perfectamente
preparados y responsables para educar integralmente a sus propios hijos. Sí es
cierto que para ello hace falta tiempo de dedicación a los hijos y hoy en día
los padres están muy ocupados con sus trabajos y vidas profesionales. No se
contempla la maternidad y la paternidad como una meta en sí misma, sino como un
obstáculo que hay que superar para poder continuar con la vida profesional, por
eso los niños y los bebés cada vez entran en la guardería en edades más
tempranas, incluso se considera un logro de nuestra sociedad moderna la
escolarización de los niños en edades infantiles. Pero me pregunto, si es un
logro o más bien una maldición. Es famoso el experimento que el científico Harry
Harlow realizó con una colonia de monos en la universidad de Wisconsin. Separó
a los monos recién nacidos de sus madres, y aunque recibían cuidados y
alimentos, sus conductas resultaban extrañas, se acurrucaban en el suelo, se
retraían en balanceos fetales rítmicos. Hizo muchos experimentos. En uno de
ellos situó una madre de alambre que les proporcionaba alimento y otra madre de
alambre forrada de felpa. Aunque los monos acudían a la madre de alambre para
alimentarse, enseguida volvían a los brazos de la madre de felpa. Estos monos
resultaban muy agresivos y mostraban conductas sociales patológicas cuando se
juntaban con otros monos, lo que llegó al investigador a demostrar la
importancia del apego materno, del amor, del cuidado amoroso de los padres con
los hijos. A veces no somos suficientemente conscientes de lo que la
implicación de los padres puede hacer en los hijos y en el desarrollo de su
personalidad. ¿Tendrá algo que ver el experimento de los monos con el aumento
de la agresividad, la violencia, los problemas de convivencia y las conductas
patológicas en nuestros jóvenes de hoy?
Qué
importante es educar en amor, dedicar tiempo a los hijos, realizar actividades
con ellos, pasarlo bien juntos, compartir intereses, charlar, dialogar y pasar tiempo de calidad con ellos.
