Learning Family... Titles!

Judit wanted to make another Science poster, and the only one she really needed to work on was "Family Titles". Sara was quick to name who was an Aunt, an Uncle or a Cousin, but Judit wasn´t so sure futher than Granddad, Grandma and (of course!) Mummy and Daddy.

To help her out, I drew a "Family Tree" for her, and she had to label who the person was - mainly by title, but if she wasn´t so sure of their title she put their name aswell. Sara helped Judit out quite a bit at first!

After they´d finished all their homework for the morning, the girls worked on drawing their own "dress up" game. They drew all the parts and told me to choose which ones I wanted, and then they added all the parts together to make me a picture! Unfortunately I don´t think the picture is quite finished yet so I can´t share the end result...

"What colour would you like...?"

Un@ més a la familia

Una imatge val més que mil paraules...

La biblioteca

Cada setmana anem a la biblioteca a buscar contes. És una activitat molt interessant, a més a més de llegir el conte les nenes preparen un treball-resum del que han llegit, amb un dibuix explicatiu de l´argument. Una copia d´aquest treball l´entreguem a la bibliotecaria cada setmana a mena de control, és una manera d´estimular a les nenes a fer bona lletra i esforçar-se en la feina. La Mireia, la bibliotecaria ja ens coneix i sempre premia a la nenes amb més feines divertides, material didàctic que tenen preparat per les escoles que els van a visitar.

Reading

I thought it was time for another update on their reading! Both girls have always really impressed me with their ability at their age, but Judit has been impressing me even more lately! She´s becoming a lot quicker and smoother at reading, as shown in this clip;

Sara is also very good for her age, but we´re working on her spotting similarities between different words as she sometimes get confused on quite an easy word. At the beginning, she couldn´t grasp "ball" but understood perfectly well "all" and "fall". Now it´s a little more complicated; words that look silimar when trying to read quickly-outloud, such as "baby" and "bear". This is because once we think we know a word, when reading it we only really look at the first and last letter, and the size of the word.  She´s getting much better though...

Aprenentatge continu

Ara que som a l´estiu i la majoria de nens fan vacances d´escola, molta gent ens pregunta si nosaltres també fem vacances d´escola a casa. La veritat que no ens ho havíem plantejat. Però trobo que no té massa sentit perquè són les nenes qui busquen fer feines, pintar, escriure, llegir a tota hora i em sembla que prohibir-ho expressament no fa cap falta. Elles disfruten amb els seus blocs, els seus colors, la cola, les estissores, els quadernets... La majoria d´hores del dia juguen i corren pel jardí, ens ajuden amb les tasques de la casa i el que més els agrada és ser autònomes i grans. Potser l´expressió escola a casa no acaba d´explicar correctament la nostra manera de fer i viure, no actuem com una escola amb 6 hores de classes formals asseguts a la taula del menjador, això no seria soportable! És un aprenentatge continu sense formalitat, de la propia vida del cada dia i de la propia necessitat d´aprendre i curiositat que tenen tots els nens. No es que no tinguem mai vacances,  és tot l´any de vacances!

La fruita ens agrada molt. Quan anem a Lleida a veure els padrins aprofitem i anem al pagès del costat a carregar el cotxe de caixes. Avui ha tocat endreçar-la, la que està massa madura a la nevera i l´altra al rebost. 

Tomates de l´hort

 Un any més gran...

Pebrots, albergínies i carabassons

Els carabassons són els reis de l ´hort, creixen per segons i si et descuides un parell de dies són tan grans que pesen 3 kilos, tot i així són tendres i boníssims. Els pebrots verds són els preferits de les nenes i d´en Jordi, perquè són fàcils de collir i no punxen com les albergínies, que cal estissores i s´ha d´anar en compte de no fer malbé les mates.

Ahir vam tornar a fer conserva, ja tenim una bona col.lecció de pots, uns 90 pots de moment i encara estem a plena temporada.

Jocs d´encaix

A partir de l´any els nadons comencen a jugar a jocs d´encaix i construcció. En Jordi ara disfruta moltíssim jugant. Fa uns dies uns amics de la Sara i la Judit, en Damià i la Nora ens van regalar un joc xulíssim de fusta i disfruten jugant dia sí dia també. El que més m´agrada és observar com juguen sense enfadar-se, s´ajuden, cooperen, estan contentes quan en Jordi aconsegueix fer una pila. Veure´ls interactuar entre ells amb armonia i rialles és el millor premi. Diuen que ensenyar-los a jugar és ensenyar-los a créixer, el joc és el millor recurs per aprendre.

Posters!

Although the girls do know alot, at their age it is crucial to have repetition for them to remember what they´ve learnt! You also need to cover lots of different ways of learning so they are sure to find something that works for them.

A good way for them to remember things is to get them to make their own posters. They have to research and check they´ve got the information needed, get to practice their creavity and have fun while learning! We choose to make a poster of the face first, since although they do know the parts, they sometimes get them confused!

We also made another clock for them to work on time. Although we have been using the stickers, making a clock from stratch helped them get an idea of how to count the minutes. Judit also understands "5 to 10" as opposed to "5 past 10"!

Judit wanted to put her poster under the clock, which I thought was actually a really good idea! Now when I ask her the time she can reply "15 past 1!" instead of "The big hand in on the 3..."

Els amics

La Sara i la Judit tenen moltes amigues i amics, nens que fan escola a casa i nens que van a l´escola tradicional, amics de tota mena. Els encanta jugar i trobar-se amb ells, i sempre tenen un motiu per fer una festa, menjar un tros de pastís,  jugar amb l´aigua, collir verdures a l´hort, replegar els ous de les gallines i molestar una mica els ànecs perquè es banyin a la bassa. Ahir per la tarda van venir l´Ivan i l´Emma amb els seus avis i la seva mama, i s´ho van passar pipa! A més a més era l´aniversari de l´Emma que fa 6 anys i li vam cantar la cançó i li vam fer bufar les espelmes. Els seus avis ens van explicar històries molt boniques d´abans, de com es van conèixer, de com vivien en aquells temps, dels tips de treballar que es feien... Va ser un dia genial. Felicitats Emma!

Experimenting with Materials and Water... Sounds Messy!

When working through pages of Science, Judit came across an experiment we had to do! It focused on whether or not the material given floats or sinks. We´ve been looking at different types of materials and how we can describe them, always working on expanding their use of volcab. I pointed out the list of materials they needed, and the girls collected an item for each one; a toy chicken for plastic, a wooden spoon for wood... They then got their pencils ready and took it in turn to choose which material they tested.
Afterwards, they tested out the stickers I found for them the other day. They are reuseable stickers which is great... providing they don´t lose any! One set is of two faces - I made them tell me each body part as they were sticking it down. The girls know most body parts, but often forget. It was a fun but great task for reminding them! The other set of stickers is a clock, and they had to put all the numbers on themselves, including the minutes. This is very helpful, as this is the bit they struggle on!

Judit has been asking to learn about the planets, and so we decided as a starter they could copy out drawing the order of the planets... and above is a picture of Judit´s verison! I was very proud of her! She made two copies as the first got a little wet, but I was impressed by both! Her drawing and colour is improving... slowly but surely!

Un diumenge passat per aigua

Els llamps i els trons els apassionen a les nenes. Com més gran i més fort el tró més xisclaven.  Assegudes al porxo miràvem el cel fosc tot buscant llamps i contant quants segons els separava del tró, si sortia 5 segons ho multiplicavem per 3 i afegíem 2 zeros i sabíem a quants metres havia caigut el llamp. El só viatja a 340 metres per segon i en canvi la llum a 300.000 km/s, això els va deixar ben sorpreses i encara ara es pregunten perquè la llum va tant ràpid i en canvi el so és tant lent...
Cap al vespre va deixar de ploure i vam plantar mongetes i enciams. Les nenes van collir tomates, pebrots i cogombres per fer gaspatxo, mmmm que bó tot de l´hort amb una mica d´all, oli i vinagre, és el millor entrant per un sopar d´estiu.

Un dels molts i molts jocs que es van inventar per passar l´estona de pluja... Sort que no plou gaire, perquè la casa va acabar una mica desendreçada...