Fotogramas

Jordi y Sergi les encanta dibujar y pintar. Judit y Sara se inventan una historia con sus dibujos y les sacan múltiples fotos creando una historia. A través de Pinnacle editan un vídeo con las fotografías y realizan el montaje, buscan la música que mejor se adapta a las secuencias, graban la narración y los efectos especiales. En unas horas han conseguido su primera película a través de sus dibujos animados. Para ellos es un simple juego pero en realidad es un gran proyecto educativo, favorece el trabajo cooperativo y se mezclan aspectos artísticos, lingüísticos e informáticos. 

Reconocimiento de grafías

Jordi, con la ayuda de su hermano Sergi practica el reconocimiento de grafías. A través de un juego de Diset escribe palabras, identificando primero el sonido y asociándolo con la grafía correspondiente. La dificultad es doble porque las grafías del juego son en letra de imprenta, el paso de letra de palo, mayúsculas, a letra de imprenta es un proceso que requiere su tiempo. Lo interesante es observar cómo Jordi detecta el sonido, pensando en la palabra que pronuncia, que conoce y que tiene que descifrar. No deja de ser un juego apasionante, donde el cómo investigador encuentra las letras escondidas, las reconoce y las sabe plasmar por escrito. Además el juego es auto correctivo a través de diferentes colores y formas que les permite corregirse a ellos mismos durante el proceso. Así aprender resulta más interesante. 

Aprendizaje autónomo en comunidad

El Homeschooling fomenta un aprendizaje autónomo en comunidad. Es un aprendizaje que fomenta la autonomía porque es  básicamente a través de la lectura que los niños acceden al conocimiento con lecturas de todo tipo, libros de texto, artículos educativos, novela científica, blogs divulgativos, etc. Es también un aprendizaje en comunidad porque son los niños, con la ayuda de los padres, los que deambulan por el entorno próximo haciendo un trabajo de campo en contacto directo con el barrio, los expertos, las fábricas de la ciudad, las bibliotecas, los museos, las organizaciones sociales, participando activamente en la sociedad desde edades bien tempranas para aprender a vivir y convivir con los demás.

Para fomentar la lectura y la lectoescritura y conseguir más autonomía, Jordi ha fabricado con la ayuda de su padre, una caja mágica. Reciclando una vieja caja de madera, insertando una bombilla y modificando la tapa por un cristal, conseguimos una herramienta ideal para fomentar el trazo, el control psicomotriz fino que permitirá a Jordi y a su hermano Sergi conseguir dominar la escritura. Es una herramienta muy polifacética, pues fomenta también el arte y la creatividad, aunque lo más importante es que disfrutan y aprenden a través del juego.

 

 

Memory cards

Solemos identificar la memoria con una actividad de segunda categoría, parece que el investigar, comparar, experimentar, crear son actividades cognitivas superiores. En cierto modo, hoy en día, ya no se le da tanta importancia. Pero el desarrollo de la memoria es también una actividad imprescindible y no puede faltar en un ambiente académico para desarrollar una formación integral. En esta actividad trabajamos la memoria visual. Los niños visualizan durante 10 segundos de reloj una carta determinada. Tiran el dado y Ashley les pregunta en inglés la pregunta que les ha tocado sobre diferentes aspectos de la situación que muestra la carta. Ahsley adapta el juego a los más pequeños permitiéndoles visualizar la carta todo el rato, con ellos es un trabajo de comprensión y con las mayores un trabajo de memoria visual y de comprensión oral, una actividad muy completa que les divierte.
 

 

Scrable un juego muy didáctico

El Scrable o Intelect, es un juego de creación de palabras. Se reparten 7 fichas- letras, que pueden ser consonantes y vocales. Los niños deben crear palabras que existan en el diccionario. El juego se vuelve interesante cuando se cruzan y entrelazan las letras unas con otras formando nuevas palabras. Fomenta habilidades cognitivas superiores, no es un simple juego mecánico, los niños tienen que pensar y buscar soluciones creativas para poder tirar sus letras de manera que consigan más puntuación. Una vez tiran las fichas vuelven a coger nuevas fichas para continuar jugando, así la partida se va desenvolviendo y puede llegar a durar un par de horas. Se puede complicar la partida jugando en una lengua extranjera como el inglés y así adquirir nuevo vocabulario.