Museo Palmero

Visitamos el museo Palmero de mano del nieto del artista, Alfredo Palmero. El museo se sitúa en Barcelona. La casa es una antigua masía catalana llena de encanto datada del siglo XV. Dice la leyenda que el bandolero Joan de Serrallonga vivía en esta masía. La masía cuenta con un túnel secreto de largas dimensiones que podría llegar hasta la montaña del Tibidabo. Hoy en día se puede visitar parte del recorrido, aunque por motivos de seguridad no se puede llegar hasta el final. Los niños disfrutaron por los pasadizos secretos. Pero el encanto de la masía son las numerosas obras de artes, todas de la saga Palmero que cuelgan en sus paredes. El artista nos explicó de primera mano la historia de la familia, los cuadros, las diferencias básicas entre las pinturas, los estilos, las temáticas que representan las obras. Los niños pudieron entrevistarle y disfrutaron a su lado aprendiendo y viviendo el arte con el maestro que les enseñó también su estudio y sus últimas creaciones.

Taller de pintura naturalista

Meritxell es pintora profesional, se dedica a la ilustración científica y a la pintura naturalista. Tuvimos la suerte de contar con su ayuda para organizar un taller de pintura naturalista al parc natural de sant Llorenç del Munt i l’Obac, enfocado a los niños y a los no tan niños, pues los padres también disfrutamos esbozando los árboles, los frutos y las hojas. Meritxell nos explicó que antes de empezar a dibujar hay que observar detenidamente el objeto, el árbol, la hoja, el fruto que queramos pintar. Después hay que dibujar las líneas de encaja, la forma geométrica general del objeto e ir plasmando de lo general a lo concreto, despacio, con suaves movimientos de mano, para que el trazo del lápiz sea casi imperceptible y a poco a poco a través de la observación esos trazos se vayan definiendo y apareciendo el dibujo. Los niños disfrutaron de un día precioso en plena naturaleza, con sus cuadernos de campo, sus lápices y sus amigos. 

Rainbow fish

Es un cuento fantástico de Marcus Pfister que contiene valores de generosidad, de saber compartir, sacrificarse por los demás, no ser egoísta. En un principio el Rainbow fish es un pez considerado hermoso, guapo, atractivo. Sus amigos admiran sus escamas brillantes, pero el pez se vuelve orgulloso, egoísta y vanidoso. No quiere compartir sus escamas con sus compañeros. Al final del cuento el pez se vuelve generoso y aprende que la auténtica felicidad es hacer feliz a los demás, así que reparte sus hermosas y brillantes escamas entre los demás peces.

Judit y Sara han querido representar este pez con papel maché. Con papel de periódico, cola, agua, un globo, cinta de pintar, cartón, papel pinocho y unas lentejuelas han logrado un resultado excelente.

Colores primarios

Con los dedos y los tres colores básicos o primarios, rojo, amarillo y azul, hemos dibujado un círculo cromático con 12 colores. Es divertido pintar y más con los dedos, mezclar colores y descubrir nuevas tonalidades. Un experimento sensacional para los niños que hemos completado con ventanas de papel de celofán de diversos colores. Mirando a través de las ventanas verdes, rojas, azules, amarillas, se ve el mundo de otro color y si se yuxtaponen las ventanas aparecen nuevos colores, los mismos que descubrimos con la rueda cromática.

 

 

 

Acuario

Con una caja de cartón los niños han diseñado un acuario, lleno de peces y especies marinas. Han trabajado cooperativamente los cuatro, incluso Sergi les ha ayudado a colorear y pintar. Cuando tienen un proyecto entre manos el tiempo se les pasa volando, enfrascados en la actividad no tienen ni hambre ni sed. Después de toda una mañana de trabajo el resultado ha sido asombroso, realmente parece un acuario de verdad, salvo que estos peces no comen, no ensucian y con el agua se echarían a perder...

 

 

El arte y los niños

Es fantástico observar el dibujo de los niños. Empezó siendo una grúa, luego se transformó en un camión, un camión de leña, más tarde debido a un accidente con la pintura negra, se dibujó la noche en un apoteósico frenesí con dedos y manos, pero la imaginación de los niños es imparable, y el efecto sorpresa está siempre presente con la resolución creativa de los problemas, el fondo negro se transformó en un autobús de color amarillo claro que viaja en la noche estrellada… Sin embargo a medida que maduramos esta creatividad y esta facilidad de adaptarse se pierde. Es hermoso también el dibujo de Sara y Judit, pero siento predilección por la espontaneidad de los pequeños y el pensamiento divergente que muestran por naturaleza. ¿Cómo canalizar la educación de modo que preserve ésta creatividad? La respuesta a esta pregunta es el gran misterio de la educación.

 

 

 

Observación y experimentación del entorno natural

Partimos de la observación del otoño en los árboles del jardín, observamos el castaño, como se está quedando sin hojas, ya han caído las castañas en el suelo, libres de su cáscara puntiaguda. Recogemos el fruto, lo observamos y lo dibujamos. A través de las artes plásticas creamos unas hermosas castañas con papel pinocho. Es una actividad lúdica que incita a los niños a hablar del tiempo atmosférico, de las estaciones, de los árboles de hoja caduca, los árboles de hoja perenne, los frutos del otoño y la emigración de algunos pájaros. Esta actividad sirve también de preámbulo a la fiesta tradicional local: la castanyada  que se celebrará el próximo 31 de Octubre.

 

 

 

 

 

Retratos

Con un 6 y con un 4 aquí tienes tu retrato. Judit y Sara han dibujado a su amigo Martí, bueno, alguien que se asemeja un poco a Martí. Anna, que es profesora de dibujo, les ha dado unas directrices para comprender los detalles de la boca, la nariz, los ojos, parece fácil, pero los retratos tienen su dificultad. La gracia es que con el mismo modelo, los dos retratos son completamente distintos, cada uno con su toque personal. Suerte que Martí tiene un sentido del humor excelente y se ha reído un buen rato…

 

 

 

La tardor

Amb les primeres pluges la tardor comença a agafar color, els arbres es transformen, el verd es torna groc, vermell i marró a les puntes, el vent empeny les fulles i les escombra pel jardí, els llimons estan preciosos, les pomes es poden collir, encara trobem gerds i les avellanes i les castanyes aviat es podran collir. La Sara, la Judit i en Jordi han explorat el jardí, han observat els colors, els arbres, els fruits i després amb el pinzell i les pintures acríliques han estampat tota l’observació al mural, un mural de la tardor tal i com la veuen ells. En Jordi encara està a l’etapa dels gargots, s’ha entusiasmat pel color vermell i n’ha pintat tot un arbre, qué bonic! Les nenes evolucionen de la etapa esquemàtica cap al realisme, a poc a poc, el més important és que s’ho passin d’allò més bé pintant i expressant-se. Des de l’art, tant plàstica com musical, podem treballar pràcticament tots els continguts curriculars a més a més altres temes familiars als nens que els motiven i els engresquen.