Iniciarse en la escritura es un proceso que se desarrolla
desde el dibujo sin intencionalidad del niño para aprender el código, por
imitación, experimentación y desde el juego. El garabato controlado es la
primera fase para afianzar la motricidad fina, el control del trazo. El niño
escribe, sigue un orden, de derecha a izquierda o izquierda derecha, trata de
ir recto, nadie se lo enseña, lo aprende por observación. Jordi todavía no
domina el aspecto cognitivo, no está preparado para comprender el código,
aunque ya es capaz de imitar a sus hermanas y conseguir un resultado a su
manera similar y aceptable. Es curiosa la mente humana, cómo aprenden los niños
sin darse cuenta y como muchas veces somos los adultos quienes rompemos ese
ciclo natural de su aprendizaje por querer enseñarlo a nuestra manera y a
nuestro ritmo. Maria Montessori, Decroly y Freinet lo sabían muy bien.
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