La familia, una escuela viviente

Dicen que los niños son esponjas, que aprenden observando a su alrededor, copiando sus referentes, sus amigos, sus hermanos, sus padres. Unos padres responsables pueden influir favorablemente a enriquecer el entorno próximo del niño. Es importante cuidar el ambiente del hogar, controlar los contenidos de la televisión o incluso evitar aquellos programas, video-juegos y juguetes que no tengan ningún interés educativo.  Es necesario que los padres continúen formándose, en valores, en conocimientos, en destrezas, así el niño está inmerso en un ambiente rico de estímulos. Observa a la madre, al padre, a los hermanos, a los abuelos y toma ejemplo de ellos, les escucha y les imita. La familia se convierte en una escuela viviente, los niños aprenden de los padres, de sus profesiones, de sus talentos, de sus hobbies y de las tareas manuales o mecánicas domésticas, como coser, cocinar, cuidar del huerto, bricolaje, etc. Es importante el buen ejemplo de los padres, no solo el ejemplo moral, sino el ejemplo profesional y académico. Es sorprendente observar que la mayoría de auténticas y exitosas vocaciones pasan de padres-madres a hijos. Dicen que un buen músico nace en el vientre de su madre músico, es así, la auténtica escuela formadora es la familia, es altruista, trascendental y amorosa. La herencia más valiosa que pueden dar unos padres a sus hijos no es el dinero, sino la transmisión de conocimientos, valores, destrezas, habilidades y experiencias de una generación a otra.  

 

Xispa y Blanquet

Xispa y Blanquet han llegado a casa. Son dos cabras enanas muy simpáticas, aunque están un tanto desorientadas por el viaje y el cambio de hábitat. Los niños disfrutan con ellas, las sacan a pastar mañana y tarde. Les encanta brincar, saltar y correr mientras comen hierba, hojas y matorrales. Es sorprendente ver como mastican una y otra vez, aún y no tener comida en la boca. Es curioso ver tan de cerca un animal rumiante.  Su comida favorita, además de las hierbas, es la cebada, la avena, el maíz, la alfalfa y la piedra de sal.

 

 

 

 

 

Starting "The Goat Project"

As this afternoon the girls are going to collect two goats, we decided it this week would be a good idea to research goats and find out all the information they should know before they actually collect them. While Sara was particularly interested at first, as soon as she started reading about goats she got very excited and afterwards kept telling everybody all the goat facts she´d learnt! Everybody is very excited to see the goats now, and I now know the girls will be very good at looking after them.

 

 

 

Entrevista oficio de Dentista

Ingrid y su marido regentan un centro dental en el barrio. De bien pequeña Ingrid tenía clara su vocación, quería ser médico, farmacéutico o dentista. Sus tíos, dentistas de profesión, la invitaron para que conociera el oficio y tanto le gustó que decidió dedicarse a la odontología. Después de estudiar cinco años en la universidad y especializarse en ortodoncia, Ingrid y su pareja tomaron las riendas de la clínica dental. Judit y Sara le han preguntado muchas cosas, porque son tan caros los tratamientos dentales, si es verdad que comer chucherías estropea los dientes, porque la gente tiene miedo de ir al dentista, cuál es el secreto para ser un buen dentista, etc. Comer se puede comer de todo, incluso chucherías de vez en cuando, siempre y cuando se laven los dientes a conciencia después de cada comida. El secreto de Ingrid es tratar a los pacientes como si fuera ella misma, o como si fueran sus propios hijos, tratar de hacer las cosas lo mejor que sabe. Desde luego es la clave del éxito.

 

 

 

Melocotones y melones

Tiempo de cosecha para los melocotones, los melones y alguna que otra fresa. La vida del payés no es fácil, debe cuidar los árboles durante todo el año, evitar las plagas de insectos, los caracoles y vigilar a los pájaros que no organicen un festín probando y picando una fruta tras otra. Cuando llega el día de la cosecha y saca cuentas, no le salen los números. Aún y así, la fruta dañada se aprovecha para mermeladas y zumos, con lo que ha costado, no se puede desperdiciar nada.  La lección más importante es que los niños aprenden el ciclo de reproducción, la floración, el fruto y la maduración de los árboles y las plantas herbáceas rastreras, como los melones. De este modo conocen la fruta, les encanta y la valoran.
 

 

 

 

Salt crystal experiment

Sara wanted to do some more science experiments, so I told the girls to look up some up online. We struggled to find one we had all the equipment for, until I came across one that only needed water and salt. I told the girls to read the intructions  and they did everything they could by themselves. After a few days, the salt in the water started to turn into crystals – now, a week and a bit on, they have grown even  bigger! Almost all of the water has now turned into crystals!

 

Autoridad, disciplina y obediencia

Tres palabras que han quedado en desuso, es más, hoy en día están mal vistas y en muchos hogares escasean. Sin embargo, para educar a los hijos los padres debemos tener una justa medida de autoridad, disciplina y obediencia, para desarrollar y perfeccionar las aptitudes y facultades de nuestros hijos.  

Me pregunto por qué nos dará tanto miedo hablar de autoridad, de disciplina y obediencia en el mundo homeschooler, cuando parece que los niños aprenden por si solos y los padres somos meros observadores de su proceso. Los niños son pequeños Einsteins que descubren el mundo por sí solos y si ellos consideran que pasarse el día leyendo, saltando la comba o mirando la televisión es necesario, los padres debemos aceptarlo. Pero en realidad no es así, al menos no en todos los hogares.  Ni los niños son Einsteins en miniatura, ni los padres simples observadores. Existen unos horarios, flexibles pero establecidos, en donde cada uno de los niños trabaja, estudia, investiga, crea, además de las múltiples horas de tiempo libre donde los niños continúan aprendiendo a través del juego y sus actividades favoritas.  Sin estos momentos más formales, la educación en casa puede resultar un gran fracaso, no porque no aprenden lo suficiente sino porque podrían aprender muchísimo más y desarrollar sus aptitudes y talentos en mayor medida.  Pero lo más importante es que los niños aprenden a aceptar el NO, a frenar sus impulsos, por un tiempo limitado, respetar la decisión responsable del padre o la madre, y con buena gana y una sonrisa, obedecerles. Es una gran lección que también tienen que aprender.

 

 

Animal's list

Jordi recently has been focusing on learning animal vocabulary, and to help him enjoy learning this, I start by telling him to choose a photo of each animal first. We then compile all the images he has choosen together and add their names above, before looking for cartoons of each animal for Jordi to colour in afterwards. As Jordi chooses the images himself, he stays interested in what he is learning and has to talk to communicate with me to get the picture he wants. At first he started talking in Spanish, but after hearing me repeat “This one?” in English a few times, he has now started saying “this one!” himself.

Once printed out, I kept asking him which animal was in the photo I was pointing to. We have since made a second list of animals, and he  keeps the two together, When we are reading a story or playing, I keep asking him what type of animals there are.

Jordi also got a new book to draw and write in, so we looked at drawing and colouring in the numbers 1 to 3. The problem was he liked his new  book so  much, that he didn´t want to write in it!

 

Entrevista Oficio de Peluquero

Toni lleva toda la vida dedicado a la peluquería, en su caso, más que un oficio es una vocación. Desde los 12 años que se dedica al oficio, con creatividad y formación permanente, lo cual le ha convertido en uno de los mejores peluqueros de la ciudad. ¿Cómo puede en tiempos de crisis tener tanto éxito? Su mayor secreto es la ilusión que pone en su trabajo, las ganas, la alegría y el pensar en positivo. Toni disfruta con su trabajo, viendo como sus clientas salen guapísimas de la peluquería. Es su mayor satisfacción.

 

 

¿Homeschooling o escuela? La implicación familiar

¿Homeschooling o escuela?  La clave del éxito del homeschooling es la implicación de los padres en la educación de sus hijos.  Los padres son quienes mejor conocen a sus hijos y quienes les aman incondicionalmente. Hoy en día las escuelas favorecen la implicación de los padres, intentan establecer vínculos entre la familia, la escuela y la sociedad porque está demostrado que el rendimiento académico de los niños, sus habilidades sociales y su auto-estima mejora cuando los padres se implican activamente en la vida de la escuela a través del consejo escolar, el AMPA, colaboración con los profesores, entrevistas mensuales con los tutores, etc.

Así que en realidad no importa tanto si el niño va a un centro escolar público, concertado, privado u opte por el homeschooling. Lo realmente importante es que, se escoja la opción que se escoja, los padres se impliquen lo máximo que puedan en la educación integral de sus hijos. Las vacaciones son un momento ideal para disfrutar de los hijos, realizar proyectos juntos, construir esas maquetas que tanto les gusta a los niños, cocinar juntos,  ir de excursión, charlar, jugar,  disfrazarse, trabajar juntos en el huerto, etc. Además de pasar un buen rato, aprenden divirtiéndose.

 

 

Sacrificio y austeridad

Uno de los  mayores inconvenientes del homeschooling es que uno de los padres debe dejar de trabajar o ambos deben reducir su jornada laboral para poder atender a los hijos, lo que puede limitar la economía familiar. Pero realmente no es un inconveniente, para muchas familias es incluso una ventaja.

Tal y como comenta el doctor Brian Ray, director del NHERI National Home Education Research Institute, mucha gente miente cuando justifican la necesidad de trabajar los dos miembros de la pareja fuera de casa porque necesitan el dinero para vivir. Es cierto que trabajando los dos cónyuges se consigue más dinero, para ir al cine, al teatro, al restaurante, para comprar ropa nueva, los últimos juegos tecnológicos, poder ir de vacaciones, tener un segundo coche, un apartamento en la playa, etc.  Sin embargo los padres que deciden educar a sus hijos integralmente prefieren sacrificarse y vivir una vida austera dedicada a los hijos, con menos dinero para sus caprichos, sus intereses personales y confort porque valoran la familia, los hijos como seres valiosos.  Es probable que tengan que alquilar las películas en lugar de ir al cine,  ir de picnic en lugar de ir al restaurante, elaborar los pasteles en casa, jugar a juegos de mesa porque no tienen video juegos, valorar la ropa de segunda mano, prescindir de las vacaciones y de un segundo coche, pero están dando un ejemplo valioso a sus hijos, porque valoran más el ser y no tanto el tener, y estos valores benefician al conjunto de la sociedad.
 

Exámenes

En nuestro país los niños homeschoolers no tienen acceso a los exámenes, ni a controles de ningún tipo. Es sin duda un tema peliagudo que da lugar a una buena controversia, ¿son o no son necesarios los exámenes en primaria? Y ¿de qué tipo de examen estamos hablando? Pruebas, test, controles los hay de todo tipo, pero los que a nosotros nos interesan son las pruebas de habilidades y competencias en detrimento de las pruebas de conocimiento que estamos acostumbrados a ver en el ambiente académico.  Los niños sufren demasiados exámenes, pruebas y controles por parte de los docentes. La mayoría no harían falta, solo con las actividades diarias y la observación en clase sería suficiente para ver si los alumnos progresan adecuadamente o no. Sin embargo, una vez al año, pasar un examen es incluso educativo. ¿Qué es lo importante de evaluar? Las habilidades matemáticas, lectoras, de escritura, de memoria visual, de orientación espacial, de creatividad, de comprensión, de resolución de problemas, etc. Éste es el tipo de prueba que se examinan Sara y Judit una vez al año en un centro privado que trabaja con niños de primaria para certificar oficialmente que las niñas progresan adecuadamente. Acuden contentas y satisfechas, no tienen miedo, ni estrés, al contrario, les encanta, se sienten responsables, saben que pasar exámenes forma parte de su logro y su esfuerzo académico.

 

Romeo and Juliet

One of the questions the girls have to look up for Geography was “famous people/ inventions from this country”. This is a good way for me to introduce not only popular culture, but notable figures in history. When researching England, the girls came across “Shakespeare”, To teach them a little about Shakespeare´s plays, we started by watching a cartoon of his most famous – Romeo and Juliet.

After knowing the story, we built a small puppet theatre out of an old tissue box, and I drew  the main characters for the girls to use as puppets. While Shakespeare uses very poetic, old English, and can even be hard for native English speakers, the girls understood the story well and even asked me questions after. The last question on their famous person worksheet was “if you could go back in time and meet this person, what would you ask?”, to which Judit wrote; “Why is Romeo and Juliet so sad?”
 

 

Mamá gallina y sus polluelos

Hace 3 semanas detectamos una gallina llueca, no se movía apenas,  se pasaba el día sentada en su nido, parecía enferma. Le pusimos un nido aparte con 6 huevos y los ha estado empollando durante todo este tiempo, sin apenas moverse, solo para comer, beber y hacer sus necesidades básicas. Que milagro la naturaleza, después de estas 3 semanas hoy nos encontramos con  4 hermosos pollitos, han nacido a la vez.  Los niños se han pasado todo el día observando los pollitos, jugando con ellos y dándoles de comer, curioso que tan pequeños ya picotean sin parar y a punto están de volar. Pero lo que más les gusta es esconderse bajo las alas de su madre, en busca del calor y el amor materno. ¡Qué mágico!

 

 

 

 

 

Learning Geography

This week we started learning about Geography – the study of the world and all of its inhabitants. Sara and Judit know a lot about the science behind Earth, but not that much about the countries and cultures that currently live on it. I asked which country they knew of and wanted to look at first, and they choose my home - England! Doing a country they knew about and had even visited was a nice way to introduce the theme of what we´ll be looking at over the next few months. I am hoping to teach a country a week!
 

 

Entrevista: Oficio de Político

Martí Barberà, maestro de profesión, diputado y actual portavoz de educación de Convergencia i Unió en el congreso, nos ha abierto las puertas en su sede de Unió Democrática de Catalunya.  Sara y Judit tenían preparadas en sus cuadernos unas cuantas preguntas para entrevistarle; por qué hay tantos políticos, si los políticos tienen crisis, si con la crisis y los recortes podemos recortar políticos, por qué viajan tanto, si se pelean entre ellos cuando no se ponen de acuerdo con las leyes, por qué no legalizan el homeschooling, etc. Martí ha respondido a todas y cada una de las preguntas sin reparos y además se ha mostrado favorable y dispuesto a poner de su parte para solucionar el desamparo legal que sufren los niños homeschoolers actualmente en España, algo que sin duda beneficiará la oferta, la atención a la diversidad, la personalización y la calidad educativa del país.
 

 

A l’actualitat sóc portaveu de CiU a la Comissió d’Educació i Esport i a la Comissió de Canvi Climàtic del Congrés dels Diputats, així com responsable dels temes de medi ambient a la Comissió d’Agricultura, Alimentació i Medi Ambient, des de la meva elecció al novembre de 2011. D’altra banda, des del 2008 i després de diverses responsabilitats al partit, actualment he estat escollit President de la Intercomarcal d’Unió a Tarragona. Càrrecs que miro de compaginar amb la meva vida familiarA l’actualitat sóc portaveu de CiU a la Comissió d’Educació i Esport i a la Comissió de Canvi Climàtic del Congrés dels Diputats, així com responsable dels temes de medi ambient a la Comissió d’Agricultura, Alimentació i Medi Ambient, des de la meva elecció al novembre de 2011. D’altra banda, des del 2008 i després de diverses responsabilitats al partit, actualment he estat escollit President de la Intercomarcal d’Unió a Tarragona. Càrrecs que miro de compaginar amb la meva vida familiarA l’actualitat sóc portaveu de CiU a la Comissió d’Educació i Esport i a la Comissió de Canvi Climàtic del Congrés dels Diputats, així com responsable dels temes de medi ambient a la Comissió d’Agricultura, Alimentació i Medi Ambient, des de la meva elecció al novembre de 2011. D’altra banda, des del 2008 i després de diverses responsabilitats al partit, actualment he estat escollit President de la Intercomarcal d’Unió a Tarragona. Càrrecs que miro de compaginar amb la meva vida familia

De dos retales, dos vestidos

A coser se aprende cosiendo, dibujando patrones en papel, haciendo y deshaciendo, observando, probando y experimentando. Con un poco de tela que les regaló su tía, Sara y Judit se han diseñado y confeccionado unos vestidos veraniegos. Disfrutan cosiendo y aunque necesitan la ayuda de la profesora, empiezan a ser más autónomas. Jordi quiere coserse una capa para jugar a piratas, de momento pero, aprende a tomar medidas con la cinta métrica y a enhebrar la aguja, todo un trabajo de precisión...

 

Sequoia gigante

La Sequoia gigante es el árbol más grande del mundo, y el más longevo. De la familia de las coníferas, puede llegar a medir más de 100 metros de altura con un tronco de casi 8 metros de diámetro. Sara, Jordi y Judit han querido plantar una Sequoia gigante en el jardín, a ver si logramos verla crecer, ni que sea solo un poco, comparado con sus 2000 y hasta 3000 años de vida, lo más probable es que nos sobreviva a todos.  Además han plantado  una isla de claveles chinos y lavanda, dos plantas muy decorativas y fáciles de reproducir, para dar un poco de color a la monotonía verde del césped.

 

 

 

Pollito Pico y sus futuros hermanos

¿Cómo saber si una gallina está llueca? Tan fácil como ponerle un par de huevos y apartarla de la “tribu” en un lugar oscuro  e íntimo donde pueda concentrarse. Así lo hicimos con una gallina que parecía estar llueca. Al cabo de dos días de no comer ni beber, le pusimos los huevos para que los incubara. De mientras los niños prepararon y construyeron una casita de madera para los nuevos pollitos. La sorpresa ha sido Pico, un pollito que unos amigos nos trajeron para que se encontrara con su vida de campo. Pico nació en una incubadora con otros pollitos en la clase de una escuela.  Fue un experimento hermoso para los niños de 6º de primaria, que pudieron observar en primera persona como los huevos al cabo de unos días se convertían en pollitos. Ahora, Pico prueba la casita y espera a sus “hermanitos” que nazcan, todavía falta unos diez días, pero pronto podrá compartir casa y mamá con ellos. ¡Qué experiencia más bonita!

 

 

 

 

 

 

 

 

Hannah is back

Hello everybody, I'm back!

My name is Hannah and I once Au Paired for the girls in the summer of 2012. As two years have passed since I last taught the girls, I have been testing their maths, science and English to see how much they have learnt since, and what they still remember.

To start, I made them each read a chapter of a young children's book, then asked them questions afterwards to make sure they understood what they had just read. Judit understood perfectly, but Sara was a Little confused. i re-phrased the questions and she understood much better than before.

For Jordi we all played a game called "Stop the Bus". For Judit and Sara it was a chance to practice their English, but for Jordi it was a chance to learn English and Maths. At first he didn't understand the game, but now he really likes counting how many people he can add to his bus, and has widened his English vocabulary.

 

Arriba el telón

El fin de curso para los homeschoolers no tiene mucho sentido, pero sí lo celebramos con las actividades extraescolares, fiestas de despedida, teatros, shows y refrigerios.  Sara y Judit acudieron al teatro para representar la obra de final de curso, estaban exaltadas y con ganas de hacernos pasar un buen rato. Fueron momentos muy emotivos, donde los padres pudimos observar el trabajo que han hecho los niños durante este año. Comienza la función.
 

 

 

Entrevista: Oficio de Arquitecto

Hoy en día se construyen pocas casas, la crisis económica actual ha perjudicado el sector del inmueble y de la arquitectura. Sara y Judit se aproximan al mundo complejo de los planos a través de la mano de Miquel, un arquitecto muy conocido y apreciado en la ciudad. Miquel ha pasado más de 23 años construyendo casas y edificios, calcula que ha realizado entre 4000 y 5000 obras durante todo este tiempo.  Sara y Judit salieron de la entrevista con deberes, hacer el plano de su casa a mano alzada, un buen ejercicio para manejar el metro, las unidades de medida, el dibujo, la proporción y las matemáticas, desde luego, ser arquitecto es un oficio muy interdisciplinar.

 

Lenguajes

El ser humano es un ser social por naturaleza. Necesitamos el lenguaje para expresarnos y comunicarnos con los demás, ya sea a través del lenguaje musical, escrito, oral o matemático.  Sara y Judit dominan las operaciones matemáticas básicas y la resolución de problemas matemáticos aplicados a la vida diaria, ¿a cuánto deben vender los huevos para no tener pérdidas económicas si el pienso les cuesta 40 euros cada semana y las gallinas ponen 94 huevos a la semana? y si quieren sacar 15 euros de beneficio semanales, ¿a cuánto deben vender la docena de huevos? Todo un ejercicio de cálculo elemental.

 

 

Retratos

Con un 6 y con un 4 aquí tienes tu retrato. Judit y Sara han dibujado a su amigo Martí, bueno, alguien que se asemeja un poco a Martí. Anna, que es profesora de dibujo, les ha dado unas directrices para comprender los detalles de la boca, la nariz, los ojos, parece fácil, pero los retratos tienen su dificultad. La gracia es que con el mismo modelo, los dos retratos son completamente distintos, cada uno con su toque personal. Suerte que Martí tiene un sentido del humor excelente y se ha reído un buen rato…

 

 

 

Entrevista: Oficio de Bombera

En 1857 se inaugura la primera compañía de bomberos en la ciudad. Aunque han pasado 150 años, es un oficio relativamente joven y de tendencia masculina, pero Sara y Judit han tenido la suerte de conocer a Laura, la única chica bombera de la ciudad. Laura y Joan les han respondido todas sus dudas y preguntas, si alguna vez se han quemado, cómo hacen para entrar en un edificio si está cerrado, si han sentido miedo ante el fuego, etc. Laura les ha mostrado cómo trabajan, los instrumentos, la vestimenta, las bombas de los camiones, las herramientas, las mangueras, la grúa, la sirena y las instalaciones. Les ha impactado subirse arriba en la grúa, y eso que no había ningún fuego para apagar. Desde luego, los bomberos y bomberas son auténticos atletas de alto riesgo.  Sara lo tiene decidido, de mayor quiere ser bombera.
 

 

 

 

 

Grupo de proyectos

Con un tubo de plástico y unos cubos de agua se pueden hacer muchos experimentos de física. Ahora que viene el verano es el juego ideal para los niños, construir ríos, presas de agua y experimentar con la presión atmosférica, la gravedad y el ciclo del agua.  Otra actividad interesante es el herbolario, aprovechar las salidas al campo para recoger todo tipo de flores, disecarlas y buscar su nombre en los libros de botánica. Éstos han sido algunos de los proyectos presentados por los niños, aunque el que más nos sorprendió a todos, fue la invención de una calculadora de sumas que presentaron dos de las niñas, funciona sin pilas, y no se equivoca. Sara investigó sobre las gallinas y Judit sobre los perros y su adiestramiento, ¿sabíais que las gallinas no ponen un huevo cada día?

 

 

 

Maqueta: castillo medieval

El barro es un material muy moldeable, cuesta de secar y permite trabajarlo una y otra vez. Con pequeñas estructuras de madera o de alambre se pueden conseguir resultados muy sorprendentes, además puede mezclarse con piedras para conseguir un efecto más real, imitando las construcciones antiguas. Sara, Judit y Jordi han reproducido un castillo en ruinas, con su torre, su muralla, su iglesia y sus anchos patios. Todo un trabajo de ingeniería.

 

 

Entrevista: Oficio de Mecánico

Desde bien pequeño Jordi disfrutaba montando y desmontando maquinaria. Él escogió el oficio de mecánico por vocación. Desde entonces trabaja reparando y haciendo el mantenimiento de todo tipo de coches y marcas.  Le encanta su trabajo, no hay pieza que se le resista y si no tiene la herramienta necesaria, se la inventa, la diseña y la crea para poder reparar el problema.  Jordi ha mostrado a los niños las máquinas, los robots y las herramientas que facilitan su trabajo. Les ha mostrado los coches por el capó y por debajo.  La tecnología ha mejorado mucho su trabajo. Antiguamente reparar una rueda costaba más de una hora de trabajo, hoy en día se puede reparar en cuestión de minutos. Sin embargo, hay cosas que no cambian, todavía hoy los coches necesitan aceite y gasolina para funcionar, y aunque se toman medidas para contaminar menos y han salido coches eléctricos, las baterías también son una causa de contaminación masiva.  ¿Por qué no saldrán coches que funcionen con agua? Tendremos que inventarlo, quizás Jordi pueda ayudarnos.

 

¿Qué es el homeschooling?

El Ateneu les sèquies de Manresa nos invitó a una charla sobre la educación libre y alternativas a la educación tradicional. Acudimos como familia que educa en casa para explicar cómo aprenden nuestros hijos. Fue un encuentro muy agradable, estuvimos más de 3 horas charlando con los demás ponentes y asistentes sobre escuelas alternativas, métodos respetuosos con el niño, sobre el aprendizaje significativo y la educación entendida como desarrollo integral del niño, del exterior y del interior de la persona y el desarrollo de sus talentos naturales, aprender a ser, aprender a hacer, aprender a vivir y a convivir.

Mens sana in corpore sano

El ejercicio, la actividad física y el deporte son esenciales para el desarrollo completo de los niños. Tan importante como adquirir destrezas y habilidades cognitivas, sociales y emocionales,  es necesario también que los niños aprendan uno o varios deportes. La natación y el tenis son los deportes que han escogido Sara y Judit. Además de practicar ejercicio, año tras año, van perfeccionando la técnica y el estilo propio de cada deporte. Se inician en las competiciones amistosas con sus amigos y pasan un buen rato jugando y tratando de mejorarse día tras día. No importa si pierden o ganan, lo importante es disfrutar y pasar un buen rato.  

 

Patrones y costura

Elaborar patrones, tomar medidas, diseñar la ropa y coser son actividades interdisciplinares que permiten poner en práctica aspectos curriculares, como el dibujo, el cálculo de medidas, la orientación espacial y habilidades manuales, además se aprende a coser y se fomentan valores como la paciencia, la satisfacción del trabajo bien hecho y el cuidado de la ropa. Sara y Judit han tardado 4 semanas para coser sus delantales. Desde el principio al fin es todo un proceso. Lavan la ropa para que encoja y luego no les quede pequeño,  la planchan, se toman las medidas, preparan los patrones, cortan la ropa, la embastan, la cosen y por último le ponen les botones.  ¡Qué guapas están con sus nuevas batas!

 

 

Entrevista: Oficio de Astillero

Montse lleva toda la vida dedicada a la construcción de barcos. Antes que ella naciera sus padres ya  eran astilleros. Han construido cientos de barcos que navegan por las costas Españolas, para la pesca, el ocio y sobre todo el turismo. El proceso de construcción puede tardar hasta 6 meses y es más complejo que construir una casa. Existe un diseño, una ingeniera náutica, mecánica, un proceso de control además de la propia fabricación artesanal del barco.  Los materiales utilizados son las maderas para elaborar el molde, la fibra de vidrio, las resinas y el poliéster. Es curioso el proceso de transformación de la tela de fibra de vidrio y la dureza que adquiere a través de las resinas. A Montse lo que más le gusta de su trabajo es la creatividad, pues todos los barcos que construyen son únicos, diferentes y personalizados para el cliente. Los barcos que hemos visitado eran de grandes dimensiones preparados para 150 y 180 pasajeros, con todos los detalles para pasar un rato muy agradable navegando por el mar.

 

 

Excursión: Castillo de Palafolls

El castillo de Palafolls data sus orígenes a finales del siglo X. Hoy en día se encuentra en ruinas, y aunque el ayuntamiento tiene previsto trabajos de reconstrucción, todavía no han empezado. El entorno es privilegiado y las vistas permiten ver toda la costa del Maresme y de Barcelona. Los niños han disfrutado con la excursión, explorando los vestigios de la fortaleza medieval y han aprovechado para sacar un par  de esbozos de la ermita, la parte mejor conservada del castillo.

 

 

 

Educar con amor

El homeschooling parte de la premisa que la familia es la principal responsable de la educación de los hijos y aunque la mayoría de la sociedad necesita la ayuda de un centro escolar para complementar su función educadora, no por ello implica que todas las familias estén obligadas a delegar sus funciones a una institución escolar. Los padres deben ser contemplados como educadores legítimos, perfectamente preparados y responsables para educar integralmente a sus propios hijos. Sí es cierto que para ello hace falta tiempo de dedicación a los hijos y hoy en día los padres están muy ocupados con sus trabajos y vidas profesionales. No se contempla la maternidad y la paternidad como una meta en sí misma, sino como un obstáculo que hay que superar para poder continuar con la vida profesional, por eso los niños y los bebés cada vez entran en la guardería en edades más tempranas, incluso se considera un logro de nuestra sociedad moderna la escolarización de los niños en edades infantiles. Pero me pregunto, si es un logro o más bien una maldición. Es famoso el experimento que el científico Harry Harlow realizó con una colonia de monos en la universidad de Wisconsin. Separó a los monos recién nacidos de sus madres, y aunque recibían cuidados y alimentos, sus conductas resultaban extrañas, se acurrucaban en el suelo, se retraían en balanceos fetales rítmicos. Hizo muchos experimentos. En uno de ellos situó una madre de alambre que les proporcionaba alimento y otra madre de alambre forrada de felpa. Aunque los monos acudían a la madre de alambre para alimentarse, enseguida volvían a los brazos de la madre de felpa. Estos monos resultaban muy agresivos y mostraban conductas sociales patológicas cuando se juntaban con otros monos, lo que llegó al investigador a demostrar la importancia del apego materno, del amor, del cuidado amoroso de los padres con los hijos. A veces no somos suficientemente conscientes de lo que la implicación de los padres puede hacer en los hijos y en el desarrollo de su personalidad. ¿Tendrá algo que ver el experimento de los monos con el aumento de la agresividad, la violencia, los problemas de convivencia y las conductas patológicas en nuestros jóvenes de hoy?

Qué importante es educar en amor, dedicar tiempo a los hijos, realizar actividades con ellos, pasarlo bien juntos, compartir intereses, charlar, dialogar y pasar tiempo de calidad con ellos.